13.05.2019, 15:53
Zum mutmaßlichen ursprünglichen Sinn dieses Gerätchens: das heute in pädagogischen Kreisen etwas in Verruf geratene Sprachlabor. Eine Gruppe Schüler sitzt, meistens mit Kopfhörern in einem Raum. Auf der Lehrerspur schwafelt ein native speaker einen Satz, dann ist eine Pause, in der der Schüler den Satz ins Mikrofon nachsprechen darf/muss, das wird auf die Schülerspur aufgezeichnet. Anschließend hört er beide Spuren gemeinsam ab und vergleicht die Aussprache von Original und Eigenproduktion. Damit ist klar: die Lehrerspur wird nur ein einziges Mal aufgenommen, die Schülerspur dagegen bei jeder Nutzung des Bandes gelöscht und neu bespielt.
Die Methode ist inzwischen in Mitteleuropa praktisch ausgestorben, die einzige mir bekannte Gelegenheit in der man noch so gequält wird ist ein Sprach-Lehramtsstudium. Da durfte ich vor etwa vier Jahren so etwas (allerdings am Computer) ein halbes Jahr genießen. Da wurde dann zwei Stunden lang mit völlig sinnlosen Sätzen ein einziger Laut der Zielsprache gedrillt. Die Wirksamkeit dieser Methode auf Gymnasialschüler darf man in Anbetracht z.B. der durchschnittlichen englischen Aussprache jener Altersgruppe, die zeitlich in den vollen Genuss dieser Lehrmethode kam, getrost bezweifeln, auch ganz ohne pädagogisch-wissenschaftliche Untersuchung.
Die Methode ist inzwischen in Mitteleuropa praktisch ausgestorben, die einzige mir bekannte Gelegenheit in der man noch so gequält wird ist ein Sprach-Lehramtsstudium. Da durfte ich vor etwa vier Jahren so etwas (allerdings am Computer) ein halbes Jahr genießen. Da wurde dann zwei Stunden lang mit völlig sinnlosen Sätzen ein einziger Laut der Zielsprache gedrillt. Die Wirksamkeit dieser Methode auf Gymnasialschüler darf man in Anbetracht z.B. der durchschnittlichen englischen Aussprache jener Altersgruppe, die zeitlich in den vollen Genuss dieser Lehrmethode kam, getrost bezweifeln, auch ganz ohne pädagogisch-wissenschaftliche Untersuchung.